“双减”下的“礼物”

把“知识”送给老师

医院学校校长方桦

        在秋季开学前，医院学校更是提出了“五备”的教学要求——备教材、备学生、备教法、备教案、备作业。“五备”强调因材施教，要求老师提前探访学生，掌握他们的学习进度、学习能力、教材使用情况以及伤病情况，再一对一准备教学计划。

        7岁的东东（化名）是佛山市中医院骨二科的一名住院病童，因一场车祸失去了左腿。在《认识左右》课程中，医院学校老师黄宇玲改变了教学常用的“伸出左脚右脚、左手右手”等引导，而是用玩具车和他玩起了向左拐向右拐的游戏。那一段时间的教学，东东一改此前的低落，他玩得很开心，也学得很上心。

        市二医院眼科的小俊（化名）是一名初二的学生，因眼睛出现问题，住院期间需要全程蒙住双眼。为此，医院学校的英语老师制作了一份特殊的教材，以便他用双手摸读学习。

        十年树木，百年树人。医院学校从最初3名教职人员发展到如今20名，不仅能够满足和实现一对一床前辅导，还创新打造了蝴蝶式教学、复式教学、课室小组活动等多种教学模式，教学质量和效率不断提升。服务的学生中绝大多数都直接从医院重返校园并跟上了原来的学习进度，甚至获得了更大进步。

来自于社会，回馈于社会

办学11载上万家庭受益